yumiha [1427977]: Тогда вам стоит радоваться - у вас по нынешним временам элитная, значит, школа. Я сейчас занимаюсь с 10-классником из класса с гуманитарным профилем - так у них физики нет вообще. Не предусмотрено. Я сам был в шоке.
Цитированная статья принадлежит доктору физмат наук Иванову, который работал в Петрозаводском университете и работал с олимпиадными школьниками. Он уже несколько лет мониторит ситуацию.
По совокупности приходящей информации все скорее хуже, чем лучше (см. выше, например, интервью с Рукшиным - учителем знаменитого Перельмана).
Учителей в школах (особенно сельских) не хватает - не зря же работают проекты Учитель для России и Земский учитель (этого явно недостаточно).

Вот, кстати, блог Ксении из этой программы (https://vk.com/1backpack1girl1world - иркутянка, кстати, около 30 лет, кругосветница, красавица-умница и пашет как танк - я бы так не смог:( ) - можете задать ей вопросы, она отвечает.

"Я работала во многих сферах. В каждой были свои плюсы и минусы, но тяжелее работы с людьми, наверное, нет. С эмоциональной точки зрения. Прибавьте сюда зп 12 000 - 15 000 и сфера образования становится одной из самых неперспективных и изматывающих. Причём, если с деньгами ещё можно что-то сделать на стороне, то счастья-радости на стороне ты точно не найдёшь, если твой стакан наполовину пуст.
Обоссанные неремонтируемые подъезды, орущие друг на друга соседи, отсутствие культурной жизни, невдохновляющий пейзаж, неработающий интернет. Мало приятного." это она про небольшой городок (Выкса что ли?) в Европе.

Ну и финансирование российского образования (3-4% вместо 7-8 на Западе и при СССР) тоже говорит само за себя - на всех не хватит...

Александр Иванов: «Профильное обучение — это перестройка школы под ЕГЭ» - YouTube
Интервью профессора А.В.Иванова телеканалу "Ника-Плюс".
О профилизации старшей школы и её грядущих последствиях.
https://www.youtube.com/watch?v=Qe2QQORM7XA&feature=emb_logo

Народный учитель России Сергей Евгеньевич Рукшин о системном разрушении отечественного образования.
https://m.youtube.com/watch?v=N-ywe_eazfs

В общем, по ситуации в образовании (и не только, увы) оптимистом быть не получается...

удалено.

poruchik [1427993]: По существу-то есть что сказать? :)

Отечественное совковое образование вот таких старых судаков и наделало. Бестолковых и никому не нужных

profdoc [1427997]: это и есть по существу.
После паления железного занавеса сразу всё стало на свои места.
Что передовое, а что задовое.

Не европейские авиакомпании обновили свой авиапарк на ту-154, а наши на эйрбасы.
Не корейцы понакупали себе жигулей, а россияне рио и солярисов.
Не американцы поставили в свои клиники советские аппараты КТ, МРТ а в России.
Не японцы покупали себе часы Заря и калькуляторы Б3-34.
итд итп.

У могучих ссср и России количество Нобелевских лауреатов на уровне Швеции, страны с населением 10 млн человек.

Вот примерное место СССР. Не самое плохое, но от передовости одни лишь влажные мечты.

profdoc [1427994]: ...и сфера образования становится одной из самых неперспективных и изматывающих - тема з/п в образовании и медицине обсосана еще в Иронии судьбы. Сам я тоже в курсе: мама педагог, папа врач. Но есть нюансы. Низкие з/п получают молодые специалисты. 12 000 - 15 000 - думаю, вообще никто не получает. Это какой-нибудь базовый оклад за 18 часов в недели или нечто подобное.
По мере роста квалификации доходы в этих сферах растут побыстрее, чем в других.
(Выкса что ли?) - был я в Выксе лет 25 назад - моногород на окраине Горьковской области. На проходной металлургического завода установлены (сейчас, не тогда) алкотестеры, в которые нужно дунуть каждому при входе на завод и при выходе с завода. Там всем плохо, не только учителям...

profdoc [1427994]: И вообще: на фига всё это писать? Мы читаем из России, всё сами видим и не на облаке живем.
Есть отзывы о школах?

poruchik [1428003]: Не передергивайте - это не образование, а маркетинг (менеджмент) и прочие важные области, но не образование. Образование - это когда наших математиков брали на работу на Западе без всяких болонских дипломов, ибо знали, что наши выпускники университетов одни из самых сильных.
Про нобелиатов - отдельная тема. По математике нет нобелевских, а есть премия Филдса и там наши математики тогда (и сейчас вроде) были на первых местах.
Меньше по бабам бегайте, поручик, а больше учите матчасть.

yumiha [1428009]: "Это какой-нибудь базовый оклад за 18 часов в недели или нечто подобное."- а вы считаете, что это нормально, что для средней зп по стране учитель должен брать 2 ставки и ждать 20 лет пока станет заслуженным?

yumiha [1428010]: Не нравится - не читайте. Читайте правильные темы, а не Болтовню. Отзыв про школу есть - в гуманитарном классе нет физики! Номер уточню, напишу.

yumiha [1428009]: "Это какой-нибудь базовый оклад за 18 часов в недели или нечто подобное."- не 18 ч, а 36 часов.18 голосовых, плюс 18 ч на проверку домашних заданий, заполнение планов и т д тоже время нужно.

profdoc [1428021]: это не образование, а маркетинг (менеджмент)
Во-первых, маркетинг и менеджмент- это две разные вещи. Торговля и управление по русски.
Во-вторых, и тому и другому тоже учат. Даже в совдепии. Только как-то не очень.
И в третьих, взять какой-нибудь микрочип или микропроцессор, его разработка - это сплошная математика и физика, ну и менеджмент куда же без него. Так вот совдепия в этом отстала на веки вечные.

Образование - это когда наших математиков брали на работу на Западе без всяких болонских дипломов
Так и индусов и китайцев брали и берут. И куда побольше.
Уверен, что никаких данных по количеству взятых на работу у вас нет.

И хз почему вы математику так выделяете из других наук.

Хотя это ясно.

Проверить её абстрактные достижения очень трудно и можно продолжать витать в облаках.

profdoc [1428021]: Меньше по бабам бегайте, поручик, а больше учите матчасть.
Не знаю даже, что и сказать.
Это непросто, конечно. Бегать. И тем более по бабам.
А не тихо сам с собою.
Что поделаешь, родители воспитали патриархально.
Зато о школьном и дошкольном образовании знаю не из интернетов, а на практике.

Теория суха, мой друг, но древо жизни зеленеет.

И эта. Посмотрел тут мельком лауреатов премии Филдса: как и думал, загнивших америкосов там гораздо больше, а также французов. Если посчитать, наверняка и другим странам наша одна шестая часть суши сольёт.

Короче, вся эта Вера в великую советскую науку от малограмотности.
Ничего нового.
Лучше бы с бабой провёл лишние десять минут.

poruchik [1428027]: Ясно, что разные, а не синонимы. Союз И пропустил.
На 91 год СССР по чипам ещё норм был. Процессор Пентиум (1993г) ) разрабатывал Пентковский -в 1991м ещё советский гражданин.
(см. вики: Владимир Мстиславович Пентковский — российско-американский учёный, выпускник факультета ФРТК МФТИ, доктор технических наук, лауреат Государственной премии. Является одним из разработчиков советских суперкомпьютеров Эльбрус и высокоуровневого языка программирования Эль-76.Wikipedia (RU) )

Так что об отставании тогдашнем речи нет (кроме маркетинга - тут традиционно плохо было).
Хотя нехорошие тенденции уже были. И сейчас всё плохо, да. С нынешним образованием и наукой.
Индусов и китайцев тогда брали в основном на низовые должности рядовыми программистами и т д. А наши математики и физики занимали должности ведущих научных сотрудников.
А если вы не знаете о сильнейшей в мире советской математической школе (ну и российская пока ещё сильна), то могу только посочувствовать. Продолжайте дальше по бабам. Они вас научат. Работайте над собой. Про сильнейшую в мире советскую шахматную школу хотя бы слышали?

profdoc [1428029]: Процессор Пентиум (1993г) ) разрабатывал Пентковский -в 1991м ещё советский гражданин.
Опять какой-то дичи из дзена нахватались)

Не в 93-м, а с 93-го начал работать в интел.
И не Пентиум, а Пентиум-3. (Пентиум ещё с 92-го был в производстве).
И не единолично разрабатывал, а был одним из архитекторов в команде SSE.

А самое интересное, это откуда советский учёный так хорошо знал архитектуру процессоров Интел.
Слышал, что потому что занимались копированием. И где-то начиная с 386-го технология стала настолько мелкой, что декомпозировать стало невозможно.
На этом чудеса советской микроэлектроники закончились, так и не успев никого удивить.

profdoc [1428022]: считаете, что это нормально - Да.
Объясняю на примере своей семьи.
Я, как молодой специалист-инженер, подрабатывал на прокладке кабелей, натирке паркета, очистке опасных склонов КБЖД и т.д. и т.п.
Мой отец - врач, по распределению попал в маленький рабочий поселок северного Казахстана с зарплатой около 70-ти рублей и вынужден был подрабатывать на разгрузке вагонов, пока не освободилось место (для подработки) врача скорой помощи, да еще и с доплатой за водителя...
Мама - учитель, подрабатывала оформителем витрин, в каникулы возила школьников на экскурсии, ночами шила...
Так что на примере мой семьи, недостаточный доход молодого специалиста является нормой.
Хорошо ли это? Вопрос не однозначный. И так, и эдак.
Только ли у нас в стране такая ситуация? Нет. Сам неоднократно слышал, например, что врачи-интерны в США по 2-3 суток не выходят из больнице и склонен этому верить.

yumiha [1428049]: Вопрос даже не в том, нормально это или нет - он на нашей территории это так. И никакой "путин" другие варианты на блюдечке не принесет. Тем более в наших геополитических условиях - все строить самим.

У знакомых дочка сейчас на врача учится в Южной Калифорнии, так они нормально так впахивают, и еще кредитов всяких на это дело брали - там просто не принято гундеть лишний раз :)

profdoc [1428023]: школа №47 в Солнечном. И к вопросу о сегрегации в образовании:
Tele2 оснастила лицей ИГУ интерактивной видеостудией для дистанционных занятий -
https://i38.ru/obrazovanie-obichnie/tele2-osnastila-litsey-igu-interakti...
"Стоимость оборудования, переданного МАОУ Лицей ИГУ г. Иркутска, составила 1,75 млн рублей. Напомним, что в рамках соглашения с Правительством Иркутской области Tele2 реализует социально-ориентированные проекты в регионе на протяжении нескольких лет. Сумма оказанной помощи за этот период превысила 12 млн рублей.
Елена Кузьмина, директор МАОУ Лицей ИГУ г. Иркутска:
– Мы рады началу сотрудничества с компанией Tele2. Лицей ориентируется на современные образовательные технологии, поэтому интерактивная видеостудия полностью отвечает нашим задачам по цифровизации учебного процесса. Это позволит не только проводить дистанционные видеоуроки на новом уровне, но и создавать образовательный контент собственными силами без привлечения дополнительных ресурсов."
Напомню, что и финансируется эта школа значительно больше, чем обычные, включая 100% надбавку учителям.
Образовательная и научная элита Иркутска обладая гораздо меньшими деньгами, чем местные нувориши, тем не менее, обладает нужными связями и использует их во благо своих отпрысков.
"Хорошо ли это? Вопрос не однозначный. И так, и эдак." (С).
"Вопрос даже не в том, нормально это или нет - ... на нашей территории это так." (С).

А лицей ИГУ - хорошая школа. Рекомендую.

Сергей Рукшин (учитель знаменитых Перельмана и Смирнова - лауреатов филдсовской премии (аналог нобелевки в математике) ) о главной проблеме современного школьного образования
https://www.youtube.com/watch?v=sqhdicxzkaI&feature=youtu.be
Выступление профессора РГПУ им. А.И. Герцена Сергея Рукшина на конференции 21 января 2021 года. 13 мин (выдержки).

А можно тезисно дать? Смотреть неохота